Angebotsbeschreibung
Vorgestellt wird in diesem Vortrag ein Design-Based Research Projekt, das die Professionalisierung angehender Naturwissenschaftslehrkräfte für einen Unterricht mit und über digitale(n) Medien zum Ziel hat. Im Fokus stehen einerseits die forschungsbasierte, iterative Weiterentwicklung eines Lehrveranstaltungsdesigns mit den Schwerpunkten digitale Messwerterfassung und Umgang mit (Des-)Informationen und andererseits dessen formative Evaluation in einem Mixed-Methods-Ansatz.
Es werden Implikationen für die naturwissenschaftliche Lehramtsausbildung präsentiert, darunter Designkriterien für Lehrveranstaltungen im Kontext der Digitalität und empirische Erkenntnisse zu Lernprozessen von Lehramtsstudierenden im Umgang mit digitalen Medien.
