Schulgarten – aber wo und wie?

Ob einjährige oder mehrjährige Pflanzen, Beerensträucher, Kräuter, Gemüse oder blühende Insektenfutterbeete, Früchte zum direkten Naschen oder Verarbeiten.

Die Pflanzen unterscheiden sich in

• Pflegeaufwand
• Standortbedingungen
• Nutzungsmöglichkeiten

Gemeinsam finden wir heraus, welche Pflanzen für euch passen und zeigen auf, wie eine Nutzung vom Garten als Lernort, entsprechend den zeitlichen und örtlichen Gegebenheiten vor Ort möglich ist.

In manchen Schulen bestehen nicht mehr genutzte Hochbeete oder Gartenelemente, die im Rahmen des Projektes wieder nutzbar gemacht werden. Ebenso können Beete im öffentlichen Raum im Nahbereich der Schule genutzt werden z.B. in einem Gemeinschaftsgarten, Pfarrgarten, Kräutertrog in der Gemeinde, ein Essbarer Schulweg errichtet werden und dergleichen mehr, je nach den Gegebenheiten vor Ort.

Gemeinschaftliches Lernen im Naturraum Garten, Beet oder Pflanzenkiste findet auf mehreren Ebenen statt und kann mit vielen Lerninhalten verknüpft werden. Anregungen dazu können in Folgeworkshops vermittelt werden.

• Vorhandenes Beet oder Platz für Beet (Hochbeet oder Bodenbeet)

Errichtung kann  gemeinsam geplant und im Rahmen des Angebotes durchgeführt werden. Beete können auch an geeigneten Stellen im öffentlichen Raum stehen – was durchaus Vorteile bietet, v.a. in der Ferienzeit.

Je nach Anzahl und Größe der Beete, sowie Anzahl der mitarbeitenden Kinder/Klassen, wird in einer oder mehreren Einheiten von jeweils 2 Schulstunden (100 min) gearbeitet.