Ready to normalise openness?
Wir sind es gewohnt, Open Education von bestehenden Frameworks und (Infra-)Strukturen her zu denken – und Openness “aufzupfropfen”. Warum nicht die Richtung umdrehen und Umgebungen und Praktiken grundlegend offen erdenken? Was, wenn offene Lehre die Norm wäre und nicht die Ausnahme?